وی افزود: بررسی ارزشیابی دانش‌آموزان در دو سال گذشته نشان می‌دهد، توصیف نیازمند تلاش بیشتر افزایش یافته است و برخی دانش آموزان در یک درس و برخی همزمان در چند درس دچار افت تحصیلی هستند.
معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش گفت: در 6 پایه تحصیلی دوره ابتدایی 271 هزار و 477 دانش‌آموز در درس علوم، 544 هزار و 781 نفر در درس ریاضی و 359 هزار و 580 دانش آموز در درس فارسی باید در این کلاس‌های جبرانی شرکت کنند.
وی یادآور شد: بیشترین افت دانش آموزان دوره ابتدایی در درس ریاضی و فارسی است.
همچنین محمد مهدی کاظمی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش درباره سنجش افت یادگیری دانش آموزان دوره متوسطه اول و دوم مطرح کرد: این کار با حضوری شدن آموزش‌ها امکان پذیر شد و معلمان وضعیت یادگیری دانش آموزان را رصد کردند و بعد از آن برنامه‌های لازم برای جبران افت یادگیری رخ می‌دهد از جمله افزایش زمان آموزش و اگر لازم باشد پیش بینی‌هایی انجام می‌دهیم تا با همراهی دولت بتوانیم در ایام تابستان برای دروس هدف و دانش آموزانی که آسیب دیدند برنامه ریزی لازم داشته باشیم.
به گفته او؛ طبق نتایج مطالعات، در دروس علوم و ریاضی افت تحصیلی محسوس‌تر است و در دوره متوسطه دوم متناسب با رشته‌های تحصیلی دانش آموزان، وضعیت متفاوت خواهد بود همچنین شایستگی‌های پایه و غیرفنی هنرستان‌ها با مشکل مواجه شده است که باید جبران شود.
انتهای پیام/1005
